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感受区域精彩 促进幼儿发展——记进修附属园区域材料投放园级研讨活动报道

作者:李巧真来源:进修附属园时间:2019-10-20 浏览:27

区域游戏,是幼儿一种重要的自主活动形式,它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,它是以幼儿主动寻找解决问题的一种独特方式,表现为我要游戏,而不是要我玩。自主性是幼儿游戏活动的内在特征。为幼儿创建活动区域,可以满足幼儿活动和游戏的需要,更好的促进幼儿自然、自由、快乐、健康的成长,实现玩中学、做中学。 区域材料投放的层次性、多样性是教师应有的专业行为,为了让老师们树立正确的教育观念,掌握调整材料的方法,我园开展了幼儿区域材料投放的教研活动。

各班分别根据自己班级幼儿的经验、能力、水平开动脑精心设计提供丰富的区域操作材料,让孩子们在各个区域中自主选择,在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。在老师们认真用心地观察下,我们也发现了材料中存在的问题,于是老师们开始了一场头脑风暴。

老师们四人一组各自选取其中一份材料利用思维导图写出优化策略,瞧,我们老师开始了一场思维的碰撞。

我们相信,进修附属园的老师们在以后班级开展的区域活动中,一定能够理论联系实践,识别幼儿的游戏处于哪种游戏水平,游戏中,及时记录幼儿的经验想法和下一阶段的游戏计划,从而不断调整、提供给幼儿更适宜的材料,下一阶段我们将通过今天的研讨策略进行调整与改进,然后再进行其可行性的研讨。

图:李明霞 叶玉勤 李巧真 文:李巧真

厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园

2019年10月11日

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